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第1章：中國教育培訓行業(yè)定義及發(fā)展環(huán)境分析 15
1.1 教育培訓行業(yè)定義 15
1.1.1 行業(yè)定義 15
（1）行業(yè)定義 15
（2）行業(yè)重要性 15
1.1.2 報告研究范圍界定 15
1.2 教育培訓行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 15
1.2.1 行業(yè)政策環(huán)境分析 15
（1）行業(yè)管理體制分析 15
（2）行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī) 16
（3）行業(yè)自律 18
1.2.2 行業(yè)經(jīng)濟環(huán)境分析 22
（1）國際宏觀經(jīng)濟環(huán)境走勢分析 22
（2）國內(nèi)宏觀經(jīng)濟環(huán)境走勢分析 29
1.2.3 行業(yè)社會環(huán)境分析 36
（1）人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu) 36
（2）居民人均可支配收入 37
（3）居民教育文化娛樂服務支出 37
（4）升學及就業(yè)環(huán)境 38
（5）企業(yè)和個人接受培訓的意識及理念 39
1.2.4 行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析 40
（1）技術(shù)發(fā)展對培訓方式的影響分析 40
（2）技術(shù)發(fā)展對學習方式的影響分析 41
第2章：中國教育培訓行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析 44
2.1 教育培訓行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 44
2.1.1 行業(yè)發(fā)展概況 44
2.1.2 行業(yè)發(fā)展規(guī)模 44
2.1.3 行業(yè)發(fā)展中存在的問題分析 44
（1）“應試”傾向明顯 45
（2）盲目追求規(guī)模和速度 46
（3）師資建設水平低下 47
（4）研發(fā)力量薄弱 48
（5）行業(yè)信任危機初顯 49
2.1.4 行業(yè)發(fā)展的基本思路和政策建議 50
（1）加強對教育培訓行業(yè)的扶持 50
1）加強對教育培訓行業(yè)的資金扶持力度 50
2）加強對教育培訓行業(yè)的政府采購 50
3）加強對教育培訓行業(yè)的政策扶植 51
（2）加強對教育培訓業(yè)的監(jiān)督和引導 51
1）積極嘗試風險保證金制度 52
2）提高教育培訓行業(yè)的準入門檻 52
3）促進行業(yè)自律 53
2.2 教育培訓行業(yè)競爭狀況分析 53
2.2.1 行業(yè)競爭格局分析 53
2.2.2 行業(yè)競爭因素分析 54
2.2.3 行業(yè)議價能力分析 55
2.2.4 行業(yè)潛在威脅分析 55
2.3 教育培訓行業(yè)發(fā)展趨勢分析 55
2.3.1 市場規(guī)模將進一步擴大 55
2.3.2 行業(yè)發(fā)展和資本融合將更加緊密 57
2.3.3 行業(yè)競爭和整合將加劇 58
2.3.4 更多教育培訓機構(gòu)將采取多樣化發(fā)展戰(zhàn)略 59
第3章：中國語言培訓市場調(diào)研及分析 61
3.1 語言培訓市場關(guān)注度網(wǎng)絡調(diào)研 61
3.1.1 語言培訓品牌關(guān)注度調(diào)研 61
（1）全國市場語言培訓品牌關(guān)注度調(diào)研 61
（2）區(qū)域市場語言培訓品牌關(guān)注度調(diào)研 61
3.1.2 語言培訓方向關(guān)注度調(diào)研 66
3.1.3 語言培訓語種關(guān)注度調(diào)研 67
3.1.4 語言培訓考試關(guān)注度調(diào)研 68
3.1.5 語言培訓能力關(guān)注度調(diào)研 69
3.2 語言培訓網(wǎng)民屬性及行為調(diào)查 70
3.2.1 語言培訓網(wǎng)民屬性 70
（1）年齡屬性 70
（2）性別屬性 70
（3）區(qū)域?qū)傩?71
3.2.2 語言培訓網(wǎng)民行為習慣 72
（1）關(guān)注點 72
（2）興趣愛好 72
3.3 中小學生英語培訓市場分析 73
3.3.1 中小學生英語培訓市場現(xiàn)狀分析 73
3.3.2 中小學生英語培訓市場競爭分析 74
3.3.3 中小學生選擇英語培訓因素調(diào)研 75
（1）培訓價格影響調(diào)研 75
（2）師資力量影響調(diào)研 78
（3）培訓內(nèi)容影響調(diào)研 79
（4）地址距離影響調(diào)研 80
（5）消費模式影響調(diào)研 82
（6）學習環(huán)境影響調(diào)研 83
（7）機構(gòu)品牌影響調(diào)研 84
（8）外教影響調(diào)研 84
3.4 過級英語培訓市場分析 85
3.4.1 過級英語培訓市場消費人群 85
3.4.2 過級英語培訓市場現(xiàn)狀分析 85
3.4.3 過級英語培訓市場競爭分析 86
3.4.4 過級英語培訓市場趨勢分析 86
3.5 留學英語培訓市場分析 87
3.5.1 留學人群發(fā)展規(guī)模分析 87
3.5.2 留學英語培訓市場現(xiàn)狀分析 87
3.5.3 留學英語培訓市場關(guān)注度分析 88
（1）雅思培訓品牌關(guān)注度調(diào)研 88
（2）托福、GRE&GMAT培訓品牌關(guān)注度調(diào)研 88
3.5.4 留學英語培訓市場前景分析 89
3.6 商務英語培訓市場分析 89
3.6.1 商務英語培訓市場現(xiàn)狀分析 89
3.6.2 商務英語培訓市場制約因素 90
3.6.3 商務英語培訓品牌關(guān)注度調(diào)研 90
3.6.4 商務英語培訓市場消費人群分析 91
3.6.5 商務英語培訓市場營銷策略分析 92
3.6.6 商務英語培訓市場營銷理念分析 93
3.6.7 商務英語培訓市場發(fā)展前景分析 95
3.7 日語培訓市場分析 95
3.7.1 日語人才市場需求分析 95
3.7.2 日語培訓消費人群分析 97
3.7.3 日語培訓品牌關(guān)注度調(diào)研 97
3.7.4 日語培訓發(fā)展趨勢分析 98
3.8 其他語種培訓市場分析 98
3.8.1 其他語種人才供需分析 98
3.8.2 其他語種培訓市場現(xiàn)狀 99
3.8.3 其他語種培訓市場前景 100
第4章：中國IT培訓市場調(diào)研及分析 101
4.1 IT培訓市場關(guān)注度網(wǎng)絡調(diào)研 101
4.1.1 IT培訓品牌關(guān)注度調(diào)研 101
（1）全國市場IT培訓品牌關(guān)注度調(diào)研 101
（2）區(qū)域市場IT培訓品牌關(guān)注度調(diào)研 101
4.1.2 IT培訓類型關(guān)注度調(diào)研 105
4.1.3 IT培訓職業(yè)關(guān)注度調(diào)研 107
4.1.4 IT培訓認證關(guān)注度調(diào)研 108
4.2 IT培訓網(wǎng)民屬性及行為調(diào)查 110
4.2.1 IT培訓網(wǎng)民屬性 110
（1）年齡屬性 110
（2）性別屬性 110
（3）區(qū)域?qū)傩?111
4.2.2 IT培訓網(wǎng)民行為習慣 112
（1）關(guān)注點 112
（2）上網(wǎng)習性 113
（3）興趣愛好 114
4.3 IT人才市場供需分析 115
4.3.1 IT人才供給分析 115
4.3.2 IT人才需求分析 115
（1）IT行業(yè)發(fā)展分析 115
（2）IT人才需求分析 118
4.3.3 IT人才就業(yè)前景分析 119
4.4 IT培訓市場發(fā)展分析 120
4.4.1 IT培訓市場規(guī)模分析 120
4.4.2 IT培訓市場消費人群分析 120
4.4.3 IT培訓市場存在問題分析 121
4.4.4 IT培訓市場重點課程研究 122
4.5 IT培訓市場競爭分析 123
4.5.1 IT培訓市場競爭格局分析 123
4.5.2 IT培訓市場競爭趨勢分析 124
4.6 IT培訓市場前景分析 124
4.6.1 IT培訓市場趨勢分析 124
4.6.2 IT行業(yè)發(fā)展前景分析 127
4.6.3 IT培訓市場前景分析 129
第5章：中國課外輔導培訓市場調(diào)研及分析 130
5.1 家長選擇課外培訓班情況網(wǎng)絡調(diào)研 130
5.1.1 家長對課外培訓班的選擇調(diào)研 130
（1）家長選擇課外培訓的動機 130
（2）家長選擇課外培訓的標準 131
（3）家長選擇課外培訓的類別 131
（4）滿足升學需求的課外培訓 132
5.1.2 家長對課外培訓的投入力度調(diào)研 133
（1）平均月經(jīng)費支出情況 133
（2）每周用于教育培訓的時間 134
5.2 課外輔導培訓市場發(fā)展分析 134
5.2.1 課外輔導培訓市場現(xiàn)狀分析 134
5.2.2 課外輔導培訓機構(gòu)發(fā)展分析 136
5.2.3 課外輔導培訓市場競爭分析 140
5.2.4 課外輔導培訓市場特征分析 141
5.2.5 課外輔導培訓市場價格及其影響分析 142
（1）課外輔導培訓市場價格分析 142
（2）價格對課外輔導培訓市場影響 143
5.3 課外輔導培訓市場發(fā)展前景分析 144
5.3.1 課外輔導培訓市場發(fā)展趨勢分析 144
5.3.2 課外輔導培訓市場前景分析 144
第6章：中國企業(yè)培訓市場調(diào)研及分析 146
6.1 企業(yè)培訓現(xiàn)狀及培訓需求調(diào)研 146
6.1.1 受訪企業(yè)基本情況分布 146
（1）受訪者企業(yè)所在行業(yè)分布 146
（2）受訪者所在企業(yè)性質(zhì)分布 146
（3）受訪者企業(yè)員工規(guī)模分布 147
（4）受訪者企業(yè)營業(yè)規(guī)模分布 147
（5）受訪者企業(yè)所在省份分布 148
6.1.2 企業(yè)培訓基本現(xiàn)狀調(diào)研 148
（1）企業(yè)是否有健全培訓體系調(diào)研 148
（2）企業(yè)是否會制定年度培訓計劃調(diào)研 149
（3）企業(yè)培訓管理面臨最大困難調(diào)研 150
（4）企業(yè)培訓預算各層級員工分配調(diào)研 150
6.1.3 企業(yè)對外部培訓服務需求調(diào)研 151
（1）企業(yè)所需外部采購培訓服務調(diào)研 151
（2）企業(yè)所需外部采購公開課程調(diào)研 152
（3）企業(yè)所需外部采購內(nèi)訓課程調(diào)研 153
6.1.4 企業(yè)與外部培訓合作調(diào)研 153
（1）企業(yè)尋找培訓途徑調(diào)研 153
（2）企業(yè)采購外部培訓課程關(guān)注因素調(diào)研 154
（3）企業(yè)采購外部培訓課程最大困難調(diào)研 155
（4）企業(yè)選擇培訓機構(gòu)考慮因素調(diào)研 156
（5）企業(yè)采購外部培訓服務方式調(diào)研 156
（6）企業(yè)對外部培訓服務效果滿意度調(diào)研 157
（7）企業(yè)培訓效果與培訓管理關(guān)系調(diào)研 157
6.2 企業(yè)培訓市場發(fā)展分析 158
6.2.1 企業(yè)培訓市場發(fā)展歷程分析 158
6.2.2 企業(yè)培訓市場發(fā)展規(guī)模分析 159
6.2.3 企業(yè)培訓市場存在問題分析 159
6.2.4 企業(yè)培訓市場面臨挑戰(zhàn)分析 162
6.2.5 企業(yè)培訓市場成功要素分析 163
6.2.6 企業(yè)培訓模式發(fā)展狀況分析 163
6.3 企業(yè)培訓市場需求分析 164
6.3.1 企業(yè)培訓需求來源分析 164
6.3.2 企業(yè)培訓的新要求分析 165
6.4 企業(yè)培訓市場競爭分析 166
6.4.1 企業(yè)培訓分類情況分析 166
6.4.2 企業(yè)培訓市場競爭狀況分析 166
6.5 企業(yè)培訓效果分析 167
6.5.1 企業(yè)培訓效果診斷意義分析 167
6.5.2 企業(yè)培訓效果診斷方法分析 167
6.5.3 企業(yè)培訓效果低下原因分析 169
6.5.4 提升企業(yè)培訓效果策略分析 171
6.5.5 企業(yè)培訓效果對市場的影響 173
6.6 前瞻企業(yè)培訓市場建議 173
6.6.1 成為企業(yè)培訓經(jīng)理的戰(zhàn)略伙伴 173
6.6.2 加強定制化產(chǎn)品研發(fā)能力 173
6.6.3 提升服務品質(zhì) 174
第7章：中國少兒培訓市場調(diào)研及分析 175
7.1 少兒培訓市場分析 175
7.1.1 少兒人口結(jié)構(gòu)情況分析 175
7.1.2 少兒培訓市場現(xiàn)狀分析 175
7.1.3 少兒培訓市場特征分析 176
7.1.4 少兒培訓市場競爭分析 177
7.1.5 少兒培訓市場前景分析 177
7.2 少兒語言培訓市場分析 178
7.2.1 少兒語言培訓市場現(xiàn)狀分析 178
7.2.2 少兒語言培訓市場特點分析 178
7.2.3 少兒語言培訓品牌關(guān)注度調(diào)研 179
7.2.4 少兒英語培訓市場調(diào)研 180
（1）少兒英語培訓市場現(xiàn)狀調(diào)查 180
（2）少兒英語培訓市場兩面觀 181
（3）少兒英語培訓市場未來走勢 183
7.3 少兒藝術(shù)培訓市場分析 183
7.3.1 少兒藝術(shù)培訓市場現(xiàn)狀分析 183
7.3.2 少兒藝術(shù)培訓市場存在問題 184
7.3.3 少兒藝術(shù)培訓市場前景分析 185
第8章：中國職業(yè)資格培訓市場調(diào)研及分析 187
8.1 職業(yè)資格培訓市場發(fā)展分析 187
8.1.1 職業(yè)資格培訓相關(guān)制度簡介 187
（1）國家職業(yè)資格證書制度簡介 187
（2）就業(yè)準入制度簡介 187
（3）國家職業(yè)資格證書等級及考試申報 188
8.1.2 職業(yè)資格培訓市場發(fā)展概況 188
（1）職業(yè)資格培訓特殊性 188
（2）職業(yè)資格培訓行業(yè)規(guī)模 189
（3）職業(yè)資格培訓市場情況 189
（4）2021中國十大職業(yè)資格培訓機構(gòu) 190
8.1.3 職業(yè)資格培訓市場現(xiàn)狀調(diào)查 191
（1）職業(yè)資格證書持有比例 191
（2）職業(yè)資格培訓對就業(yè)的作用 191
8.1.4 職業(yè)資格考試認證市場清理整頓 191
8.1.5 職業(yè)資格培訓市場發(fā)展趨勢分析 192
8.2 人力資源管理師培訓市場分析 193
8.2.1 人力資源管理師培訓簡介 193
8.2.2 人力資源管理師報考規(guī)模 193
8.2.3 人力資源管理師需求現(xiàn)狀分析 194
8.2.4 人力資源管理師培訓市場潛力分析 194
8.3 會計培訓市場分析 195
8.3.1 會計人才需求現(xiàn)狀分析 195
8.3.2 會計培訓市場現(xiàn)狀分析 196
8.3.3 會計培訓市場存在問題 197
8.3.4 會計培訓市場發(fā)展策略 198
8.4 其他熱門職業(yè)資格培訓市場分析 199
8.4.1 心理咨詢師培訓市場分析 199
8.4.2 公共營養(yǎng)師培訓市場分析 200
8.4.3 文秘培訓市場分析 202
8.4.4 物流師培訓市場分析 203
第9章：中國其他培訓市場調(diào)研及分析-國研中訊 205
9.1 公務員考試培訓市場分析 205
9.1.1 公務員考試人數(shù)規(guī)模分析 205
9.1.2 公務員考試培訓市場規(guī)模分析 205
9.1.3 公務員考試培訓市場特點分析 206
9.1.4 公務員考試培訓市場存在問題 206
9.2 研究生考試培訓市場分析 207
9.2.1 研究生考試考生情況分析 207
9.2.2 研究生考試培訓市場規(guī)模分析 207
9.2.3 研究生考試培訓市場競爭分析 208
9.2.4 研究生考試培訓市場存在問題 208
9.2.5 研究生考試培訓市場發(fā)展趨勢 209
第10章：中國教育培訓行業(yè)主要機構(gòu)經(jīng)營分析 211
10.1 中國語言培訓機構(gòu)個案分析 211
10.1.1 新東方教育科技（集團）有限公司經(jīng)營情況分析 211
（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析 211
（2）機構(gòu)師資力量分析 211
（3）機構(gòu)業(yè)務情況分析 211
（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析 212
1）機構(gòu)營收能力分析 212
2）機構(gòu)償債能力分析 212
3）機構(gòu)運營能力分析 213
4）機構(gòu)盈利能力分析 213
5）機構(gòu)發(fā)展能力分析 214
（5）機構(gòu)分布情況分析 214
（6）機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 215
（7）機構(gòu)最新發(fā)展動向分析 215
10.1.2 EF英孚教育集團經(jīng)營情況分析 216
（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析 216
（2）機構(gòu)師資力量分析 216
（3）機構(gòu)業(yè)務情況分析 217
（4）機構(gòu)教學特色分析 218
（5）機構(gòu)分布情況分析 218
（6）機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 219
（7）機構(gòu)最新發(fā)展動向分析 219
10.1.3 環(huán)球天下教育科技集團經(jīng)營情況分析 220
（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析 220
（2）機構(gòu)師資力量分析 220
（3）機構(gòu)業(yè)務情況分析 220
（4）機構(gòu)教學特色分析 221
（5）機構(gòu)經(jīng)營情況分析 221
1）利潤分析 221
2）資產(chǎn)負債分析 222
3）現(xiàn)金流量分析 222
4）主要指標分析 223
（6）機構(gòu)分布情況分析 223
（7）機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 224
（8）機構(gòu)最新發(fā)展動向分析 224
10.1.4 上海交大昂立教育集團經(jīng)營情況分析 224
（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析 224
（2）機構(gòu)師資力量分析 225
（3）機構(gòu)業(yè)務情況分析 226
（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析 227
（5）機構(gòu)分布情況分析 228
（6）機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 228
（7）機構(gòu)最新發(fā)展動向分析 228
10.1.5 北京新航道教育文化發(fā)展有限責任公司經(jīng)營情況分析 229
（1）機構(gòu)發(fā)展簡況分析 229
（2）機構(gòu)師資力量分析 229
（3）機構(gòu)業(yè)務情況分析 230
（4）機構(gòu)經(jīng)營情況分析 231
（5）機構(gòu)分布情況分析 231
（6）機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 231
（7）機構(gòu)最新發(fā)展動向分析 231
第11章：中國教育培訓行業(yè)投資分析347
11.1 教育培訓行業(yè)投資特性分析 347
11.1.1 教育培訓行業(yè)進入壁壘分析 347
11.1.2 教育培訓行業(yè)盈利因素分析 347
11.1.3 教育培訓行業(yè)盈利模式分析 349
11.2 教育培訓行業(yè)投資現(xiàn)狀分析 351
11.2.1 教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析 351
11.2.2 教育行業(yè)投資分布情況 352
（1）教育行業(yè)投資案例數(shù)量分布 352
（2）教育行業(yè)投資案例金額分布 353
11.2.3 教育培訓行業(yè)投資現(xiàn)狀分析 354
（1）兼并收購情況 354
（2）IPO情況 354
11.3 教育培訓行業(yè)投融資環(huán)境分析 357
11.3.1 信貸環(huán)境變化 357
（1）存款準備金率變化 357
（2）利率變化 358
（3）新增信貸變化 359
11.3.2 金融支持政策 361
11.3.3 “欺詐門”影響 362
11.4 教育培訓行業(yè)投資建議 363
11.4.1 教育培訓行業(yè)投資機會分析 363
11.4.2 教育培訓行業(yè)投資風險分析 367
11.4.3 教育培訓行業(yè)投資建議 368
圖表目錄
圖表1：2019-2023年美國非農(nóng)業(yè)部門失業(yè)率變化（單位：%） 23
圖表2：2023年歐元區(qū)主要國家GDP數(shù)據(jù)一覽（單位：%） 24
圖表3：2019-2024年6月美國GDP實際增長年率（單位：%） 26
圖表4：2019-2024年6月美國非農(nóng)私企就業(yè)人數(shù)（單位：千人，%） 26
圖表5：2019-2024年6月美國失業(yè)率走勢（單位：%） 27
圖表6：2019-2024年6月美國ISM制造業(yè)景氣指數(shù) 27
圖表7：2019-2023年歐元區(qū)制造業(yè)、服務業(yè)PMI 28
圖表8：2019-2023年歐盟產(chǎn)能利用率（單位：%） 29
圖表9：2019-2023年歐元區(qū)失業(yè)率（單位：%） 29
圖表10：2019-2023年規(guī)模以上工業(yè)增加值增長情況（單位：%） 30
圖表11：2018-2023年城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資及其增長情況（單位：億元，%） 31
圖表12：2018-2023年社會消費品零售額及其增長情況（單位：億元，%） 32
圖表13：2010-2023年CPI及PPI月度漲幅變化（單位：%） 32
圖表14：2018-2023年分月度貿(mào)易順差額變化（單位：億美元） 33
圖表15：2008-2023年我國工業(yè)增加值運行情況（單位：%） 33
圖表16：2019-2023年出口訂單運行情況（單位：%） 34
圖表17：2018-2023年工業(yè)增加值同比增速實際值、預測值及預測偏差（單位：%） 34
圖表18：2018-2023年固定資產(chǎn)投資同比增速實際值、預測值及預測偏差（單位：%） 35
圖表19：2018-2023年社零總額增速、預測值及偏差（單位：%） 36
圖表20：2019-2023年中國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民可支配收入情況（單位：元） 37
圖表21：2023年中國人均消費性支出及其結(jié)構(gòu)（單位：元，%） 38
圖表22：2019-2023年國內(nèi)出生人口數(shù)（單位：萬人） 56
圖表23：2019-2023年教育培訓行業(yè)重要融資事件（單位：萬美元，千萬美元，億美元，億元） 57
圖表24：2019-2023年我國教育類企業(yè)上市情況（單位：億美元，萬美元） 58
圖表25：2023年Q4語言培訓品牌關(guān)注度排行（單位：%） 61
圖表26：2023年Q4華東區(qū)域語言培訓品牌關(guān)注度排行（單位：%） 62
圖表27：2023年Q4華北區(qū)域語言培訓品牌關(guān)注度排行（單位：%） 63
圖表28：2023年Q4華中區(qū)域語言培訓品牌關(guān)注度排行（單位：%） 63
圖表29：2023年Q4華南區(qū)域語言培訓品牌關(guān)注度排行（單位：%） 64
圖表30：2023年Q4東北區(qū)域語言培訓品牌關(guān)注度排行（單位：%） 65
圖表31：2023年Q4西南區(qū)域語言培訓品牌關(guān)注度排行（單位：%） 65
圖表32：2023年Q4西北區(qū)域語言培訓品牌關(guān)注度排行（單位：%） 66
圖表33：2023年Q4語言培訓方向關(guān)注度情況（單位：%） 66
圖表34：2023年Q4-2024年Q3語言培訓類型關(guān)注度走勢（單位：%） 67
圖表35：2023年Q4語言培訓語種關(guān)注度排行（單位：%） 68
圖表36：2023年Q4語言培訓考試關(guān)注度調(diào)研（單位：%） 69
圖表37：2023年Q4語言培訓能力關(guān)注度調(diào)研（單位：%） 69
圖表38：2023年Q4語言培訓網(wǎng)民年齡構(gòu)成（單位：%） 70
圖表39：2023年Q4語言培訓網(wǎng)民性別比例（單位：%） 71
圖表40：2023年Q4語言培訓網(wǎng)民Top20省份分布（單位：%） 71
圖表41：2023年Q4語言培訓網(wǎng)民關(guān)注點排行（單位：%） 72
圖表42：2023年Q4語言培訓網(wǎng)民興趣愛好（單位：%） 73
圖表43：中國中小學英語培訓的分類 74
圖表44：五大英語培訓機構(gòu)品牌價值情況（單位：分） 75
圖表45：中國小學生英語培訓消費金額情況（單位：%） 76
圖表46：中國初中生英語培訓消費金額情況（單位：%） 77
圖表47：中國高中生英語培訓消費金額調(diào)研（單位：%） 77
圖表48：師資力量對中小學生選擇英語培訓的影響（單位：%） 78
圖表49：培訓內(nèi)容對中小學生選擇英語培訓的影響（單位：%） 79
圖表50：小學生選擇英語培訓的消費半徑（單位：%） 81
圖表51：初中生選擇英語培訓的消費半徑（單位：%） 81
圖表52：高中生選擇英語培訓的消費半徑（單位：%） 81
圖表53：小學生英語培訓消費模式（單位：%） 82
圖表54：初中生英語培訓消費模式（單位：%） 82
圖表55：高中生英語培訓消費模式（單位：%） 83
圖表56：學習環(huán)境對中小學生選擇英語培訓的影響分布（單位：%） 83
圖表57：品牌對中小學生選擇英語培訓的影響分布（單位：%） 84
圖表58：外教對中小學生選擇英語培訓的影響分布（單位：%） 85
圖表59：2023年雅思培訓品牌關(guān)注度排行（單位：%） 88
圖表60：2023年托福、GRE&GMAT培訓品牌關(guān)注度排行（單位：%） 89
圖表61：2023年商務英語培訓品牌關(guān)注度排行（單位：%） 91
圖表62：2023年日語培訓品牌關(guān)注度排行（單位：%） 98
圖表63：2023年IT培訓品牌關(guān)注度排行（單位：%） 101
圖表64：2023年華東區(qū)域IT培訓品牌關(guān)注度排行（單位：%） 102
圖表65：2023年華北區(qū)域IT培訓品牌關(guān)注度排行（單位：%） 102
圖表66：2023年華中區(qū)域IT培訓品牌關(guān)注度排行（單位：%） 103
圖表67：2023年華南區(qū)域IT培訓品牌關(guān)注度排行（單位：%） 103
圖表68：2023年西南區(qū)域IT培訓品牌關(guān)注度排行（單位：%） 104
圖表69：2023年東北區(qū)域IT培訓品牌關(guān)注度排行（單位：%） 105
圖表70：2023年西北區(qū)域IT培訓品牌關(guān)注度排行（單位：%） 105
圖表71：2023年IT培訓類型關(guān)注度情況（單位：%） 106
圖表72：2023年Q4-Q4IT培訓類型關(guān)注度走勢（單位：%） 106
圖表73：2023年IT培訓職業(yè)關(guān)注度情況（單位：%） 107
圖表74：2023年主要IT職業(yè)培訓月度搜索指數(shù) 108
圖表75：2023年IT培訓認證關(guān)注度情況（單位：%） 109
圖表76：2023年主要IT類認證/考試月度搜索指數(shù) 109
圖表77：2023年IT培訓網(wǎng)民年齡構(gòu)成（單位：%） 110
圖表78：2023年IT培訓網(wǎng)民性別比例（單位：%） 111
圖表79：2023年IT培訓網(wǎng)民Top20省份分布（單位：%） 111
圖表80：2023年IT培訓網(wǎng)民關(guān)注點排行（單位：%） 112
圖表81：2024年6月IT培訓網(wǎng)民周分日搜索指數(shù) 113
圖表82：2024年6月IT培訓網(wǎng)民上網(wǎng)時間分布（單位：%） 114
圖表83：2023年IT培訓網(wǎng)民興趣愛好（單位：%） 114
圖表84：2018-2024年6月微型計算機產(chǎn)量及增速（單位：萬臺，%） 116
圖表85：2018-2024年6月筆記本計算機設備產(chǎn)量及增速（單位：萬臺，%） 116
圖表86：2018-2024年6月軟件行業(yè)收入及增速（單位：億元，%） 117
圖表87：2018-2024年6月軟件產(chǎn)品累計收入比重變化（單位：%） 117
圖表88：2018-2024年6月軟件行業(yè)累計收入比重變化（單位：%） 118
圖表89：2019-2023年IT培訓市場規(guī)模與增長（單位：億元，%） 120
圖表90：中國“十四五”IT支出預測（單位：十億美元） 127
圖表91：中國“十四五”IT支出占GDP比例情況（單位：%） 128
圖表92：IT支出結(jié)構(gòu)占比（單位：%） 128
圖表93：IT支出結(jié)構(gòu)占比（單位：%） 129
圖表94：家長選擇課外培訓的目的（單位：%） 130
圖表95：家長選擇課外培訓班的參考標準（單位：%） 131
圖表96：家長已選擇課外培訓班的類型（單位：%） 132
圖表97：家長參加課外培訓的平均月支出（單位：%） 133
圖表98：家長對課外培訓時長的選擇（單位：%） 134
圖表99：2023年各地區(qū)學科應試輔導班費用對比（單位：元/門） 143
圖表100：受訪者企業(yè)所在行業(yè)分布（單位：%） 146
圖表101：受訪者所在企業(yè)性質(zhì)分布（單位：%） 147
圖表102：受訪者企業(yè)人數(shù)規(guī)模分布（單位：%） 147
圖表103：受訪者企業(yè)上年度營業(yè)額分布（單位：%） 148
圖表104：受訪者企業(yè)所在省份分布（單位：%） 148
圖表105：企業(yè)擁有健全培訓體系的情況（單位：%） 149
圖表106：企業(yè)制定2023年培訓計劃調(diào)研的意愿情況（單位：%） 149
圖表107：企業(yè)培訓管理中面臨的困難（單位：%） 150
圖表108：企業(yè)培訓預算中不同層級員工分配情況（單位：%） 151
圖表109：企業(yè)對外部采購培訓服務的需求情況（單位：%） 152
圖表110：企業(yè)對外部采購公開課程的需求情況（單位：%） 152
圖表111：企業(yè)對外部采購內(nèi)訓課程的需求情況（單位：%） 153
圖表112：企業(yè)尋找培訓途徑（單位：%） 154
圖表113：企業(yè)采購外部培訓課程的關(guān)注因素（單位：%） 155
圖表114：企業(yè)采購外部培訓課程面臨的困難（單位：%） 155
圖表115：企業(yè)選擇培訓供應商考慮的因素（單位：%） 156
圖表116：企業(yè)采購外部培訓服務的方式（單位：%） 157
圖表117：企業(yè)對2023年外部培訓服務效果滿意度（單位：%） 157
圖表118：企業(yè)培訓效果與培訓管理關(guān)系（單位：%） 158
圖表119：2023年少兒英語培訓品牌關(guān)注度排行（單位：%） 180
圖表120：南陽市少兒英語培訓市場調(diào)查（單位：%） 180
圖表121：2019-2023年城鎮(zhèn)登記失業(yè)人數(shù)及登記失業(yè)率（單位：萬人，%） 189
圖表122：2019-2023年新東方教育科技（集團）有限公司主要經(jīng)濟指標分析（單位：萬元） 212
圖表123：2019-2023年新東方教育科技（集團）有限公司償債能力分析（單位：%） 213
圖表124：2019-2023年新東方教育科技（集團）有限公司運營能力分析（單位：次） 213
圖表125：2019-2023年新東方教育科技（集團）有限公司盈利能力分析（單位：%） 214
圖表126：2019-2023年新東方教育科技（集團）有限公司發(fā)展能力分析（單位：%） 214
圖表127：新東方教育科技（集團）有限公司優(yōu)劣勢分析 215

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